Skripsi

pelaksanaan kurikulum tingkat satuan pendidikan dalam pembelajaran fikih di mts cokroaminoto wanadadi kabupaten banjarnegara tahun pelajaran 2011/2012

---

Penelitian ini mengkaji tentang pembelajaran Fikih di MTs Cokroaminoto Wanadadi Kecamatan Wanadadi Kabupaten Banjarnegara Tahun Pelajaran 2011/2012. Adapun yang melatar belakangi kajian ini adalah (1) rendahnya minat dan perhatian siswa dalam proses pembelajaran, (2) rendahnya tingkat penguasaan siswa terhadap materi pelajaran, (3) siswa belum mampu menguasai meteri pada pembelajaran Fikih (4) ketersediaan alat pembelajaran yang belum memadahi. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan kurikulum tingkat satuan pendidikan dan problematika yang dihadapi di MTs Cokroaminoto Wanadadi Kecamatan Wanadadi Kabupaten Banjarnegara.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Metode untuk mengkumpulkan data adalah metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Setelah data terkumpul dianalisis dengan metode analisis kualitatif deskriptif dengan model analisis interaktif. Selama proses pengumpulan data berlangsung, peneliti bergerak diantara tiga komponen yaitu reduksi data, sajian data dan penarikan kesimpulan. Tiga komponen analisa interaktif tersebut yaitu reduksi data, sajian data dan penarikan kesimpulan aktifitasnya berbentuk interaksi dengan pengumpulan data.
Hasil penelitiannya adalah (1) Dalam pembelajaran fikih di MTs Cokroaminoto Wanadadi ini menggunakan bentuk pembelajaran secara klasikal dan privat. Adapun bentuk pembelajaran secara klasikal menekankan pada penyampaian materi sedangkan tahap privat menekankan pada penguasaan prakteknya. (2) Problematika yang dialami dalam pembelajaran fikih di MTs Cokroaminoto Wanadadi adalah kurang tepat dalam menempatkan antara tahap klasikal dan tahap privat, sehingga berakibat pada kekurangan waktu, yang nantinya berakibat pada pelaksanaan fase-fase yang lain, dimana seharusnya semua tahap dapat dilaksanakan dengan baik. Seharusnya di dalam menerapkan metode pada pembelajaran fikih pembelajaran yang didahulukan adalah bentuk klasikal baru kemudian pembelajaran tahap privat supaya siswa dapat terkondisikan dan pengelolaan kelas dapat dilakukan dengan baik. Temuan tersebut memberikan acuan bagi pelaksanaan pembelajaran fikih pada Madrasah dalam upaya meningkatkan prestasi belajar.

Kata kunci : Kurikulum KTSP dalam pembelajaran fiqih.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Wonosobo : FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ILMU AL-QURAN JAWA TENGAH DI WONOSOBO., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar