Skripsi

Problematika Pembelajaran Maharah Kitabah Menggunakan Metode Imla'

---

Skripsi ini membahas Problematika Pembelajaran Maharah Kitabah Menggunakan Metode imla’ di MTs Futuhiyyah Bumen. Kajiannya dilatar belakangi oleh beberapa Problematika Pembelajaran Maharah Kitabah Menggunakan Metode Imla’ yang ada di MTs Futuhiyyah. Studi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan : (1) Bagaimana penerapan metode Imla’ dalam pembelajaran Maharah Kitabah kelas VII di MTs Al-futuhiyyah Bumen Bumirejo? (2) Apa saja problem pembelajaran Maharah Kitabah dengan menggunakan metode Imla’ kelas VII di MTs Al-futuhiyyah Bumen Bumirejo? (3) Apa saja yang menjadi faktor penyebab terjadinya problem dalam pembelajaranMaharah Kitabah menggunakan metode Imla’ kelas VII di MTs Al-futuhiyyah Bumen Bumirejo? (4) Bagaimana solusi yang dapat dilakukan dalam memecahkan problem dalam pembelajaran Maharah Kitabah dengan metode Imla’ kelas VII di MTs Al-futuhiyyah Bumen Bumirejo?. Permasalahan tersebut dibahas melalui studi lapangan yang dilasanakan di MTs Futuhiyyah Bumen. MTs tersebut dijadikan sebagai sumber data untuk mendapatkan data problematika Pembelajaran Maharah Kitabah Menggunakan Metode Imla’. Datanya diperoleh dengan cara Observasi Partisipan dan Wawancara Mendalam. Penelitian ini menggunakan Penelitian Kualitatif dengan Penelitian Lapangan. Teknik analisis data menggunakan analisis bingkai.
Kajian ini menunjukkan bahwa: (1) Penerapan metode imla’ dalam pembelajaran maharah kitabah di Mts Al Futuhiyyah Bumen yaitu: Guru mulai dengan memberikan bentuk tulisan, guru melatih siswa dalam penulisan Arab yang benar, guru mengevaluasi siswa dengan latihan soal imla’. (2)Ada beberapa problematika yang dapat penulis identifikasi melalui observasi lapangan dan wawancara yang mendalam dengan kepala sekolah, guru bahasa Arab dan siswa berkaitan dengan problematika pembelajaran maharah kitabah menggunakan metode imla’, yaitu : siswa masih sulit mengenali huruf Arab, menulis mufrodat masih kurang. (3) Adapun faktor penyebab dari problem pembelajaran maharah kitabah menggunakan metode imla’ yaitu :Faktor guru, Faktor siswa, Faktor metode, Faktor media pengajaran dan lingkungan(4) Usaha-usaha yang dilakukan untuk mengatasi problematika yang berkaitan dengan siswa masih sulit mengenali huruf Arab yaitu guru berusaha memberikan pengenalan mengenai huruf Arab, usaha terhadap problematika yang berkaitan dengan menulis mufrodat masih kurang, dengan guru membiasakan siswa untuk menulis Arab.



Kata kunci : Pembelajaran maharah kitabah, Metode Imla’

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

FITK 4497 ISM p

Penerbit

Wonosobo : FITK UNSIQ Wonosobo., 2017

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar