Skripsi

Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa dengan Menggunakan Model Studen Fasilitator and Explaining Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SD Negeri Wonosari Wonosobo Tahun Pelajaran 2016/2017

---

Hestiana Maftika UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL STUDENT FASILITATOR AND EXPLAINING PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SD NEGERI WONOSARI WONOSOBO TAHUN PELAJARAN 2016/2017. Skripsi, Wonosobo: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. Universitas Sains Al-Qur’an Jawa Tengah di Wonosobo, Juli 2017.


Usia Sekolah Dasar adalah usia yang efektif untuk mengembangkan potensi yang dimiliki anak. Sekolah Dasar merupakan tempat belajar bagi anak setelah berada di Taman Kanak-katak. Sekolah Dasar juga lembaga pendidikan formal sebelum memasuki Sekolah Menengah Pertama.Salah satu yang harus dikembangkan adalah kemampuan kognitif siswa. Kemampuan kognitif siswa kelas IV SD Negeri Wonosari Wonosaobo Tahun Pelajaran 2016/2017 yang rendah menjadi masalah yang dihadapi guru Berdasarkan kondisi tersebut rumusan masalah yang dipaparkan dalam penulisan ini yaitu: apakah model pembelajaran student fasilitator and explaining dapat meningkatkan kemampuan kognitif siswa kelas IV SD Negeri Wonosari Wonosobo tahun pelajaran 2016/2017?

Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang
dilaksanakan dalam dua siklus, dengan masing-masing siklus terdapat perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Sumber data adalah siswa kelas IV SD Negeri Wonosari Wonosobo tahun pelajaran 2016/2017 melalui kegiatan pembelajaran yang menggunakan model student fasilitator and explaining sebagai model pembelajaran terbukti mampu meningkatkan kemampuan kognitif siswa, yaitu terlihat dari lembar data hasil pengamatan pada saat kegitan pembelajaran bentuk geometri berlangsung. Pada pra siklus diperoleh hasil ketuntasan belajar siswa 22,22% .Peningkatan kemampuan kognitif siswa pada siklus I diperoleh hasil ketuntasan belajar siswa 63,70% dan peningkatan kemampuan kognitif siswa siklus II diperoleh hasil ketuntasan belajar 100%, dengan hasil tersebut menujukkan bahwa penelitian ini berhasil karena melebihi target indikator penelitian sebesar 81%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan model pembelajaran student fasilitator and explaining dikatakan berhasil dalam rangka meningkatkan kemampuan kemampuan kognitif siswa pada mata pelajaran IPA. Berdasarkan penelitian tersebut disarankan pada semua guru dapat memberikan pembelajaran IPA dengan menggunakan model pembelajaran student fasilitator and explaining.

Kata kunci: Peningkatan, Kognitif, Murid.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

FITK 4426 HES u

Penerbit

Wonosobo : FITK UNSIQ Wonosobo., 2017

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Hestiana Maftika

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar