Skripsi
Kemampuan Membaca Al-Qur`an Berdasarkan Latar Belakang Pendidikan Siswa (Studi Kasus di SMK Takhassus Al-Qur`an Wonosobo Tahun Ajaran 2016-2017)
Al-Qur’an merupakan firman Allah yang agung, yang dijadikan pedoman oleh seluruh kaum Muslimin. Membacanya bernilai ibadah dan mengamalkannya merupakan kewajiban yang diperintahkan dalam agama. Seorang muslim harus mampu membaca ayat-ayat al-Qur’an dengan baik sesuai dengan yang diajarkan oleh Rasulullah saw. al-Qur’an juga adalah gudangnya ilmu dan gerbangnya adalah membacanya. Mungkin tepat untuk mengilustrasikan betapa besarnya peranan membaca bagi tumbuhnya kekuatan akal dan intelektual.
Berkenaan dengan latar pendidikan pendidikan siswa yang berbeda sehingga kemampuan dalam membaca al-Qur’an pun akan berbeda pula, terutama dalam penerapan kaidah ilmu Tajwid dan pengucapan Makharijul Huruf, Maka penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana tingkat kemampuan membaca al-Qur’an siswa SMK Takhassus AL-Qur’an Wonosobo yang berasal dari Madrasah Tsanawiyah (MTs) dan bagaimana tingkat kemampuan membaca al-Qur’an siswa yang berasal dari Sekolah Menengah Pertama (SMP).
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif atau statistik deskriptif, yaitu lebih menitik beratkan pada pengumpulan data empiris, kemudian diolah menggunakan data statistik. Guna menjawab permasalahan ada atau tidaknya perbedaan kedua variabel yang diteliti. Sedangkan jenis pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Analisis Komparasional yaitu untuk mencari perbedaan antara dua variabel. Teknik pengumpulan datanya yaitu dengan teknik observasi, tes dan dokumentasi. Tekhnik pengolahan data menggunakan teknik analisis komparasional tes “t” kemudian diolah dan dijelaskan secara deskriptif. Hal ini untuk mengetahui tingkat perbedaan kedua variabel tersebut.
Tidak tersedia versi lain