Skripsi

Penerapan Metode Bahdadiyah Dalam Pembelajaran Al-Qur'an Hadits Di Kelas 1 Madrasah Ibtidaiyah Negeri (Min) Wiramastra Banjarnegara Tahun Pembelajaran 2016/2017

---

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui penerapan metode Baghdadiyah dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadits di kelas I Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) Wiramastra Banjarnegara tahun pelajaran 2016/2017. (2) Untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan metode Baghdadiyah dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadits di kelas I Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) Wiramastra Banjarnegara tahun pelajaran 2016/2017. (3) Untuk mengetahui factor pendukung dan penghambat penerapan metode Baghdadiyah dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadits di kelas I Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) Wiramastra Banjarnegara tahun pelajaran 2016/2017

Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah yaitu penelitian yang bersifat atau memiliki karakteristik, bahwa dasarnya menyatakan dalam keadaan sebenarnya atau sebagaimana adanya ( natural setting) dengan tidak merubah dalam bentuk simbol-simbol atau bilangan dan metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, dan wawancara.

Hasil penelitian menunjukkan (1) Bahwa penerapan metode Baghdadiyah dalam pembelajaran mata pelajaran Al-Qur’an Hadits pada siswa kelas I Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) Wiramastra Kecamatan Bawang Kabupaten Banjarnegara secara umum dapat dikatakan dalam kondisi yang baik. Tidak hanya guru yang aktif, tetapi keaftifan siswa juga terlibat karena mereka secara bersama-sama mengeja huruf berdasarkan contoh dari guru, suasana kelas menjadi hidup dimana semua siswa terlibat aktif dalam pembelajaran yang disampaikan oleh guru. (2) Bahwa kelebihan dan kekurangan metode Baghdadiyah dalam pembelajaran mata pelajaran Al-Qur’an Hadits pada siswa kelas I Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) Wiramastra Kecamatan Bawang Kabupaten Banjarnegara antara lain adalah : siswa akan mudah dalam belajar, karena sebelum diberikan materi, santri sudah hafal huruf-huruf hijaiyah, Siswa yang lancar akan cepat melanjutkan pada materi selanjutnya karena tidak menunggu orang lain. Membutuhkan waktu yang lama, karena harus menghafal huruf hijaiyah dahulu dan harus dieja. Siswa kurang aktif, karena harus mengikuti ustadz-ustadznya dalam membaca. (3) Bahwa factor pendukung dan penghambat penerapan metode Baghdadiyah dalam pembelajaran mata pelajaran Al-Qur’an Hadits pada siswa kelas I Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) Wiramastra Kecamatan Bawang Kabupaten Banjarnegara adalah a) Faktor Pendukung : Semua elemen madrasah baik kepala sekolah, guru dan karyawan selalu memberikan dukungan kepada siswa untuk rajin belajar membaca Al-Qur’an, Sarana prasarana dan kondisi lingkungan sekolah yang nyaman dan religius, Antusiasme dan rasa ingin tahu siswa, Sikap orang tua yang memperhatikan perkembangan anak. b) Faktor Penghambat : Pendidik , Anak didik dan Perhatian Orang Tua.
Kata Kunci : metode Baghdadiyah, Al-Qur’an Hadits, Siswa
 

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

FITK 4186 KAM p

Penerbit

Wonosobo : FITK UNSIQ Wonosobo., 2016

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Metode baghdadiyah

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Kamilin

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar