Skripsi

Model Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur'an Menggunakan Metode Drill Pada Anak Didik Kelas Xii Di Sma Negeri 1 Wonosobo Tahun Pelajaran 2015/2016

---

Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui model dan pelaksanaan pembelajaran BTQ dengan metode drill pada anak didik kelas XII di SMAN 1 Wonosobo, 2) Untuk mengetahui faktor apa saja yang menjadi penghambat anak didik dalam mengikuti pelaksanaan BTQ, 3) Untuk mengetahui apakah metode drill dapat meningkatkan keterampilan membaca Al-Quran di SMAN 1 Wonosobo.
Penelitian ini menggunakan model metode penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yaitu penelitian yang dilakukan pada sebuah kelas untuk mengetahui akibat tindakan yang diterapkan pada suatu subyek penelitian di kelas tersebut. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMA kelas XII SMAN 1 Wonosobo, sehingga sampel penelitiannya yaitu kelas XII MIPA 2 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 34 siswa.
Hasil analisis akhir melalui perhitungan menggunakan rumus: Mean ( (X ) ̅) = (∑▒FX)/N dengan hasil 89,1 dari KKM rata-rata 75 untuk ujian tulis, dan ujian lisan melalui perhitungan rumus: P= (∑▒X)/N x 100% dengan hasil rincian: siswa yang masih sangat kurang mampu dalam membaca Al-Qur’an sebanyak (0%), yang kurang lancar dalam membaca Al-Qur’an sebanyak 6anak (18%), yang lancar dalam membaca Al-Qur’an sebanyak 12anak (35%) dan yang sangat lancar dalam membaca Al-Qur’an sebanyak 16 anak (47%).

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

FITK 3932 WAH m

Penerbit

Wonosobo : FITK UNSIQ Wonosobo., 2016

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

pembelajaran baca tulsi al-qur\'an
Motode drill

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Nur Wahidah

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar