Skripsi

Pengaruh disiplin belajar dan kondisi lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar siswa pada pembelajaran Fisika kelas VII di MTs Ma'arif Kaliwiro tahun ajaran 2015/2016

---

Penelitian ini bertujuan untuk; 1) Mengetahui pengaruh disiplin belajar siswa terhadap prestasi belajar fisika; 2) Mengetahui pengaruh lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar fisika; 3) Mengetahui pengaruhlingkungan sekolah terhadap disiplin belajar siswa; 4) Mengetahui pengaruh disiplin belajar siswa dan kondisi lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar fisika. Penelitian dengan metode eksperimen, subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII C MTs Ma’arif Kaliwiro Tahun Ajaran 2015/2016 yang berjumlah 31 siswa. Pengambilan data menggunakan tes soal untuk prestasi belajar, angket untuk disiplin belajar dan lingkungan sekolah. Analisis menggunakan korelasi yaitu korelasi sederhana dan korelasi ganda.
Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1)Disiplin belajar yang dimiliki oleh siswa kelas VII MTs Ma’arif Kaliwiro Tahun Ajaran 2015/2016 dapat dikategorikan cukup baik, hal ini terbukti dari nilai angket disiplin belajar yang tertinggi yaitu dalam kategori cukup baik sebanyak 17 siswa (54,90%). Ada pengaruh yang signifikasi secara parsial disiplin belajar siswa terhadap prestasi belajar fisika sebesar 15%; 2) Lingkungan sekolah yang dimiliki oleh siswa kelas VII MTs Ma’arif Kaliwiro Tahun Ajaran 2015/2016 dapat dikategorikan cukup baik, hal ini terbukti dari nilai angket lingkungan sekolah yang tertinggi yaitu dalam kategori cukup baik sebanyak 20 siswa (64,60%). Ada pengaruh yang signifikasi secara parsial lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar fisika sebesar 33%; 3) Tidak ada pengaruh yang signifikasi secara parsial disiplin belajar siswa terhadap lingkungan sekolah, ini dibuktikan dengan Thitung lebih kecil dari Thitung dan presentasenya hanya sebesar 5%; 4) Ada pengaruh yang signifikasi secara parsial disiplin belajar dan lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas VII MTs Ma’arif Kaliwiro Tahun Ajaran 2015/2016 sebesar 40% dan sisanya 60% dipengaruhi oleh faktor lainya yang tidak dikaji dalam penelitian ini.

Kata Kunci: Disiplin Belajar, Lingkungan Sekolah, dan Prestasi Belajar

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

FITK 3891 HAD p

Penerbit

Wonosobo : FITK UNSIQ Wonosobo., 2016

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Disiplin belajar

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Rizka Hadika

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar