Pengaruh Penerapan Metode Iknuiri Terbimbing Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas Iv Mi Ma'arif Rejosari Kecamatan Kepil Kabupaten Wonosobo Tahun Ajaran 2015/2016

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Skripsi

Pengaruh Penerapan Metode Iknuiri Terbimbing Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas Iv Mi Ma'arif Rejosari Kecamatan Kepil Kabupaten Wonosobo Tahun Ajaran 2015/2016

Ulfah, Riang Ita - Nama Orang;

Dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode inkuiri terbimbing pada siswa kelas IV MI Ma’arif Rejosari Kecamatan Kepil tahun ajaran 2015/2016, dan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh Penerapan Metode Inkuiri Terbimbing pada Siswa Kelas IV MI Ma’arif Rejosari Kecamatan Kepil tahun ajaran 2015/2016
Penelitian dilakukan di MI Ma’arif Rejosari Kecamatan Kepil dan sebagai sampel yaitu siswa Kelas IV. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data penelitian ini yaitu observasi yang dilakukan saat kegiatan belajar mengajar. Selain observasi peneliti juga menggunakan metode tes dan dokumentasi. Setelah pengumpulan data kemudian dilakukan analisa dan uji hipotesis yang menggunakan siklus. Dalam penelitian ini ada dua variabel yang diteliti yaitu penerapan metode inkuiri terbimbing dan hasil belajar IPS siswa kelas IV, metode dengan pendekatan kuantitatif, Sampel yang diteliti berjumlah 20 siswa, selanjutnya data diolah berdasarkan nilai siklus I dan siklus II hasil nilai IPS siswa kelas IV MI Ma’arif Rejosari tahun pelajaran 2015/2016.

Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa hasil pembelajaran dengan penerapan metode inkuiri terbimbing ini mengalami peningkatan yang signifikan dari hasil sebelum menerapkan metode inkuiri terbimbing, dapat dilihat dari presentase perolehan siswa dan analisa kuantitatif diperoleh dari hasil belajar pada siklus I nilai rata-ratanya adalah 58,5. Pada ketuntasan belajar klasikal yang diperoleh siswa adalah 60,7%. Untuk siklus II pada nilai rata-rata peserta didik adalah 86,6. Pada ketuntasan belajar klasikal yang diperoleh siswa adalah 95%.

Kata Kunci : Metode Inkuiri Terbimbing, Hasil Belajar, dan IPS

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: FITK 3864 ULF p
Penerbit: Wonosobo : FITK UNSIQ Wonosobo., 2015
Deskripsi Fisik: -
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Metode inkuiri
Hasil belajar siswa
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Riang Ita Ulfah

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar