Skripsi

Pengaruh Pembiasaan Tadarus Al-Qur'an Terhadap Tingkat Kemampuan Menghafal Ayat-Ayat Al-Qur'an Pada Siswa Di Mts Riyadhus Sholihin Purwareja Klampok Banjarnegara Tahun Pelajaran 2014/2015

---

Salah satu cara melestarikan Al-Qur’an adalah dengan mengajarkannya pada anak-anak sejak dini. Hal ini dilakukan dengan memasukkan pembiasaan menghafal Al-Qur’an pada kurikulum yaitu program pengembangan diri tahfidz al Qur’an. Program ini bertujuan untuk memberikan kemampuan dasar kepada peserta didik dalam membaca, menulis, membiasakan, dan menggemari Al-Qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui; pengaruh pembiasaan tadarus al Qur’an (X). kemampuan menghafal ayat al Qur’an siswa MTs Riyadhus Sholihin (Y). Ada tidaknya pengaruh antara pembiasaan tadarus dan kemampuan menghafalkan ayat al Qur’an siswa MTs. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Subyek penelitian sebanyak 40 responden, menggunakan tehnik stratified random sampling. Pengumpulan data dengan menggunakan instrumen dokumentasi nilai hasil belajar untuk menjaring data (X), dan instrumen kuesioner untuk menjaring data (Y).

Data penelitian yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan tehnik analisis statistik deskriptif. Dan dari dua variabel yang ada, yaitu variabel X (pembiasaan tadarus al Qur’an) yang menunjukkan nilai terendah 60 dan tertinggi 80 sehingga mendapat rata-rata 75,3 dan termasuk dalam interval 61-80 sehingga dikategorikan baik. Sedangkan variabel Y (kemampuan menghafal ayat al Qur’an) yang menunjukkan nilai terendah 57 dan tertinggi 92 sehingga mendapat nilai rata-rata 72,9 dan termasuk dalam interval 61-80 sehingga dikategorikan baik. Pengujian hipotesis menggunakan perhitungan korelasi produk moment. Pengujian hipotesis menunjukkan bahwa ; Terdapat pengaruh yang positif antara pembiasaan tadarus al Quran dan pengaruhnya terhadap kemampuan menghafal al Qur’an siswa MTs Riyadhus Sholihin. Hal ini dapat diketahui dari r hitung (nilai rasio observasi) yaitu 0,680 yang ternyata lebih besar dari r tabel (nilai tabel korelasi) baik pada tingkat signifikansi 5 % : 0,312 dan 1 % : 0,401. hal ini menunjukkan bahwa 68% variasi skor kemampuan menghafal al Qur’an siswa di tentukan oleh pembiasaan tadarus al Qur’an. Dari hasil penelitian ini disimpulkan adanya pengaruh yang signifikan antara pembiasaan tadarus al Qur’an dengan kemampuan menghafal ayat-ayat al Qur’an siswa. Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan akan menjadi bahan masukan bagi para praktisi pendidikan baik guru maupun orang tua untuk belajar menghafal ayat-ayat al Qur’an.

Kata Kunci : Pembiasaan, Tadarus Al Qur’an, Hafalan Al Qur’an.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

FITK 3643 AMR p

Penerbit

Wonosobo : FITK UNSIQ Wonosobo., 2015

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Tadarus al-qur\'an

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar