Skripsi

Konsep pemikiran Prof. Dr. Abdurrahman Assegaf tentang pendidikan Hadhari berbasis integratif-interkonektif

---

Tujuan penelitian dalam skripsi ini adalah agar dapat memahami konsep pendidikan hadharisebagai paradigma pendidikan Islam yang digagas oleh Prof. Dr. Abdurrahman Assegaf dan apa saja yang menjadi karakteristik dari pendidikan hadharidimaksud.
Penelitian ini menggunakan kategori penelitian kualitatif. Secara umum, penelitian kualitatif bertujuan untuk memahami dunia makna. Karena bersifat understanding, data penelitian kualitatif bersifat naturalistik, metodenya induktif, pelaporannya bersifat deskriptif dan naratif.Data yang diambil dalam penelitian ini sepenuhnya berasal dari sumber kepustakaan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa konsep pendidikan hadhari adalah pendidikan yang berusaha membangun dan memajukan sistem pendidikan Islam dengan mengembangkan agama, ilmu dan filsafat sebagai satu kesatuan yang tak terpisahkan sesuai dengan Al-Qur’an dan hadis dan dijabarkan sesuai dengan tuntutan kebutuhan manusia dan isu-isu kontemporer pendidikan Islam. Karakteristik yang diidealkan pendidikan hadhari adalah, pertama, mencapai pendidikan Islam yang visioner, kedua, pendidikan integratif-interkonektif, ketiga, pendidikan non-dikotomik, dan keempat, pendidikan yang mampu menjawab persoalan kontemporer pendidikan.

Kata kunci: konsep, pendidikan hadhari, integratif-interkonektif, Abdurrahman Assegaf
 

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

FITK 3596 HAR k

Penerbit

Wonosobo : FITK UNSIQ Wonosobo., 2015

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Pendidikan hadhari

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar