Skripsi

Hubungan penerapan contextual teaching and learning terhadap prestasi belajar pendidikan agama islam di SMPN 2 Kalibawang Wonosobo tahun pelajaran 2012/2013

---

Penelitian ini untuk mengetahui Hubungan penerapan contextual teaching and learning(CTL) dan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VIII A pada semester 2 Di SMP N 2 Kalibawang Wonosobo Tahun Pelajaran 2012/2013, dan untuk mengetahui ada dan tidaknya hubungan dan pengaruh Hubungan penerapan contextual teaching and learning(CTL) dan Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VIII A pada semester 2 Di SMP N 2 Kalibawang Wonosobo Tahun Pelajaran 2012/2013.

Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII A yang berjumlah 29 siswa. Sedang sampel penelitiannya diambil sama dengan populasi yaitu 29 siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah tekhnik analisis prosentasi, analisis pendahuluan, dan statistik produc moment.

Hasil analisis deskriptif mengungkapkan bahwa Contextual Teaching And Learning (CTL) termasuk dalam kategori sedang atau cukup dengan prosentase 51,7%. Tingkat prestasi belajar PAI siswa berada dalam kategori baik dengan prosentase 72,4%. Hasil analisis asosiasi dengan mempergunakan rumus korelasi product moment ternyata bahwa N=29, pada taraf signifikansi 5% diperoleh harga “r” tabel= 0,367 dan pada taraf signifikansi 1% diperoleh harga “r”= 0,470, adalah lebih besar dari “r” tabel (0,4700,367), maka pada taraf 1% maupun 5% itu memang terdapat pengaruh dan korelasi yang positif dan signifikan antara Hubungan penerapan contextual teaching and learning(CTL) Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VIII A pada semester 2 Di SMP N 2 Kalibawang Wonosobo Tahun Pelajaran 2012/2013. Adapun sumbangan Hubungan penerapan contextual teaching and learning(CTL) Terhadap Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam sebesar 60,99%, sedangkan sisanya 39,11% adalah faktor lainya yang tidak penulis teliti.

Kata Kunci : Contextual Teaching And Learning (CTL),
Prestasi Belajar PAI

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

FITK 3345 ROD h

Penerbit

Wonosobo : FITK UNSIQ Wonosobo., 2014

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar